“引、探、创”小学数学课堂教学模式的研究

• 作者: 姚顺姬
• 来源期刊: 小学教育科研论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 数学 课堂教学 教学模式 课程改革 课题研究 教学质量
• 年，卷（期）: 2004,（4）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

“引、探、创”小学数学课堂模式的课题研究(以下简称“引、探、创”)，是江西省上饶市信州区第五小学自2001年以来进行的一项课程改革实验。目前本课题已进入中期研究，我们在进行课题研究时，从学习理论开始，到制定方案、实施研究、撰写中期阶段报告，形成定向、连续、系统的过程，积累了比较详实的资料，也取得了显著的效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚顺姬		2	0	0.0	0.0