中学化学学习档案袋评定的整体设计

• 作者: 张秋彦
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学化学 档案袋评定
• 年，卷（期）: 2005,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-28
• 页数: 4页
• 分类号: G63
• 字数: 6126字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2005.07.009

摘要

档案袋评定由于能使学生通过成长记录看到自己进步的轨迹,发现自己的不足,并通过成长记录加强自我反省和自我评价能力,从而成为新一轮课程改革大力推进的一种评价方式.文章就化学学习档案袋评定的含义、意义及其特点进行了综述;并结合了中学化学的实际,对中学化学学习档案袋评定作了整体设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张秋彦		2	13	1.0	2.0