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摘要:
在推进基础教育课程改革过程中,师范大学理应责无旁贷地担当起中小学教师培训、校本教研、课程建设、评价体系构建等重要任务,要很好地实现这些任务,师范大学本身必须坚持改革,不断完善自身的课程体系,改善教学方式,提高学术研究的应用性和办学的综合性、开放度,提升办学的质量和水平.
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课程改革
教师教育应对基础教育课程改革的对策
教师教育
师范教育
基础教育
关于基础教育课程改革之再审视
基础教育
课程改革
独立价值
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 浅谈师范大学在基础教育课程改革中的作用--中小学教育在历史和现实中的期盼
来源期刊 全球教育展望 学科 教育
关键词 师范大学 基础教育 课程改革 发展
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 大学-中小学伙伴关系
研究方向 页码范围 40-43
页数 4页 分类号 G63
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 朱志平 南京师范大学教育科学院 4 99 3.0 4.0
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节点文献
师范大学
基础教育
课程改革
发展
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全球教育展望
月刊
1009-9670
31-1842/G4
16开
上海中山北路3663号
4-358
1972
chi
出版文献量(篇)
3871
总下载数(次)
27
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