教学研究中的几个基本问题--兼谈课堂学习理论的新发展

• 作者: 孔企平
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 教学 课堂学习 教学研究
• 年，卷（期）: 2005,（3）
• 所属期刊栏目: 素质教育与课程改革
• 页码范围: 14-16,39
• 页数: 4页
• 分类号: G42
• 语种: 中文

摘要

本文从课堂学习理论出发,讨论了教学研究中的三个基本问题.作者认为,教学过程并不是一个单向传授过程,而是一个师生双方互动的过程.在教学过程中,学生并不是单纯的"知识的承受者",而是主动的学习者.用"传授"并不能描述目前多元化课堂中的各种现象.时代的发展要求学生学习方式和教师教学方式的多样化.所谓教学就是"教师教授知识,学生承受知识"的观点并不符合时代发展的基本要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔企平	华东师范大学课程与教学研究所	74	368	10.0	18.0