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摘要:
课堂教学行为的研究,内容主要集中在教师行为和师生互动行为上,方法以"过程--结果法"尤为盛行,但也表现出对象理解的片面、方法使用的不恰当等问题.与此相应,课堂教学行为研究必然走向:对课堂教学行为认识的澄清,现实基础上的课堂教学行为改造、研究方法的多元化等.
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关注课堂教学细节,优化课堂教学行为
教学细节
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工程造价
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文献信息
篇名 国内外课堂教学行为研究之比较
来源期刊 外国教育研究 学科 教育
关键词 国外 课堂教学行为 教师行为 师生互动行为 比较研究
年,卷(期) 2005,(3) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 40-43
页数 4页 分类号 G420
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张建琼 西北师范大学教育科学学院 6 28 1.0 5.0
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外国教育研究
月刊
1006-7469
22-1022/G4
16开
吉林省长春市人民大街5268号
12-102
1974
chi
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