“育人为本”与中学历史教学改革

• 作者: 赵克礼
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 中学历史 育人为本 基础教育课程改革 “以人为本” 20世纪末 教育思潮 世界教育 “人本主义”
• 年，卷（期）: 2005,（8）
• 页码范围: 15-18
• 页数: 4页
• 分类号: G642.0

摘要

在20世纪的百年历史上，有两大教育思潮对世界教育发展影响较大，这就是教育的“人本主义”思潮和教育的“科学主义”思潮。“两大思潮相互对立，相互交融，或独领风骚，或相互渗透，对世界教育产生了重大影响”。20世纪末开始的世界范围内的教育改革，尽管由于国情的不同，各国教育有着自己的特点，但在尊重科学的前提下，倡导“以人为本”的教育理念却成为多数国家教育改革共同坚持的原则。2001年开始的我国新一轮基础教育课程改革，在全面总结和吸收我国50多年来的教育经验和成果的基础上，广泛借鉴了世界先进国家的教育理念与经验，在纠正“应试教育”给我国教育带来的负面影响的同时，强调了教育必须“以人为本”的现代教育观念，进一步为中学历史教学改革指明了发展的方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵克礼	陕西师范大学历史文化学院	16	73	5.0	8.0