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摘要:
通过辨析社会科、综合理科和综合实践活动课的性质、特点以及联系和区别,确立三种不同类型综合课程的内涵、指向及教育意蕴,为有效实施综合课程提供一种理性的参考框架.
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文献信息
篇名 社会科、综合理科与综合实践活动课的性质与关系辨析
来源期刊 教育科学研究 学科 教育
关键词 综合课程 社会科 综合理科 综合实践活动课
年,卷(期) 2005,(11) 所属期刊栏目 课程与教学
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号 G423.07
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
综合课程
社会科
综合理科
综合实践活动课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育科学研究
月刊
1009-718X
11-4573/D
大16开
北京市朝阳区北四环东路95号
2-769
1990
chi
出版文献量(篇)
4360
总下载数(次)
24
总被引数(次)
42999
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