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加强教学管理 提高教学质量
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摘要：
一、创新管理体制，层层落实责任 教学管理是学校管理的中心工作，学校管理者理应成为教学管理的行家里手，学校必须健全管理体制，发挥群体管理效应。
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文献信息
| 篇名 | 加强教学管理 提高教学质量 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 教学管理 提高教学质量 创新管理体制 学校管理者 中心工作 管理效应 | ||
| 年，卷（期） | 2005,（05A） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G647 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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教学管理
提高教学质量
创新管理体制
学校管理者
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管理效应
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期刊影响力
江苏教育
主办单位：
江苏教育报刊总社
出版周期：
其它
ISSN：
1005-6009
CN：
32-1410/G4
开本：
大16开
出版地：
南京市草场门大街133号
邮发代号：
28-1 28-2 28-486 28
创刊时间：
1953
语种：
chi
出版文献量（篇）
24755
总下载数（次）
9
总被引数（次）
21768
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