基础教育研究的失范与归因

• 作者: 瞿卫星
• 来源期刊: 教育情报参考
• 学科: 教育
• 关键词: 基础教育 教育研究 功利主义 教育质量 职称评定
• 年，卷（期）: jyqbck_2005,（9）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G630

摘要

教育或教学研究的分类，从术语看比较混乱。借鉴南京师范大学杨启亮教授的观点，可以对教育研究的类型做简单的分类：（1）依据研究的性质，可以分为基本研究和应刖研究两类。前者的指向具有普遍性，它可能为现有学科的知识体系增添新的东西，却并不考虑把研究结果直接用于实践；而后者则指向特定的问题，是为解决当下的、实际的问题，或者就是为了直接的实践的应用而进行的研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	瞿卫星		3	12	2.0	3.0