新课程背景下对教师进修学院功能定位的认识

• 作者: 干亚清
• 来源期刊: 现代基础教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 教师进修院校 新课程 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2006,（5）
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G658.4

摘要

新的课程理念、课程结构、课程教学对教师专业发展提出了新的更高的要求。教师进修学院在新课程背景下必须突破功能定位的误区,承担起引领区域教育发展的重任。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	干亚清		6	1	1.0	1.0