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摘要:
美国、英国、法国、德国、日本和香港的校长资格制度及其内容要求、认证程序和证书管理都有各自的特点和共性.在中外比较研究的基础上,可以看到我国校长资格制度的不足,建立和完善我国校长资格制度需要采取相应的措施.
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文献信息
篇名 中小学校长资格制度的中外比较及对我国的启示
来源期刊 教育理论与实践 学科 教育
关键词 中小学校长 资格制度 比较
年,卷(期) 2006,(3) 所属期刊栏目 校长专题
研究方向 页码范围 53-58
页数 6页 分类号 G471.2
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨海燕 北京师范大学教育管理学院 13 50 5.0 7.0
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研究主题发展历程
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中小学校长
资格制度
比较
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引文网络交叉学科
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教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
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