有个性的教师意味着什么

• 作者: 刘宣 胡惠闵
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 个性 教师 教师专业发展
• 年，卷（期）: 2006,（4）
• 所属期刊栏目: 教师教育研究
• 页码范围: 39-45
• 页数: 7页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

本文以D小学的Z老师为个案研究对象,通过叙述发生在Z老师身上一系列的学校生活故事,从中考察个性对教师自身发展、学校管理者的管理思路和管理方式改变所具有的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡惠闵	华东师范大学课程与教学研究所	58	847	15.0	28.0
2	刘宣	华东师范大学学前教育与特殊教育学院	1	2	1.0	1.0