全球教育展望期刊
出版文献量(篇)
3871
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全球教育展望

Global Education
曾用名: 外国教育资料(1972)

CSSCICSTPCD

影响因子 4.1206
刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。
主办单位:
华东师范大学
期刊荣誉:
中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)教育学类核心期刊 
ISSN:
1009-9670
CN:
31-1842/G4
出版周期:
月刊
邮编:
200062
地址:
上海中山北路3663号
出版文献量(篇)
3871
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66762
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  • 作者: 美国教育部 赵中建 邵兴江 黄丹凤
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  3-10
    摘要:
  • 作者: 刘文君 金子元久
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  11-15
    摘要: 近年,基础学力问题不仅在日本,而且在很多国家,特别是发达国家受到极大的重视.本文首先论述了在国际上被认为是高水平的日本学生的学力是怎样形成的,并具有怎样的特征.并且对日本式学力为什么现在正面...
  • 作者: 钟启泉
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  16-22
    摘要: 本文以"课程人的社会责任"为论题,解读2001年以来我国教育舆论界围绕基础教育课程改革所展开的论战的若干基本事实,借以揭示伴随课程改革的深入发展所遇到的种种观念冲突和来自保守势力的重重挑战....
  • 作者: 应学俊
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  23-29
    摘要: 素质教育是无须"正名"为"全面发展教育"的,因为这本来是表述角度不同的两个概念,素质教育这一概念从理论上说没有错误.所谓"片面追求升学率"的"应试教育"长期以来危害青少年的全面发展,阻碍教育...
  • 作者: 王艳玲
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  30-34
    摘要: 现代科学知识的最基本的特性是客观性.对知识客观性的内在信仰和追求产生了认识论上的"客观主义".从知识与"认识对象"的关系、知识与"认识主体"的关系和作为认识基础的实践这三个维度来考查,客观主...
  • 作者: 刘学智
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  35-39
    摘要: 美国是研究评价与课程标准一致性问题的先行者,其所构建的一致性标准,对世界课程评价改革的影响意义是深远的,其经验非常值得我们借鉴.
  • 作者: 陈雨亭
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  40-44
    摘要: 自传既是一种课程研究方法,也是一种教学方法.高中教师玛丽莲·多尔把威廉·派纳的存在体验课程应用于她的高中学生生态学选修课的教学中,称为环境自传,取得了很好的效果.她的课堂实践采纳了存在体验课...
  • 作者: 孔企平
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  45-48
    摘要: <全日制义务教育数学课程标准(实验稿)>的研制和实验,对于我国数学课程改革的深入发展具有重大意义.文章分析了<标准>四个方面的重要意义:以时代发展为背景,确定我国当前义务教育阶段数学教育的价...
  • 作者: 蔡铁权
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  49-52,22
    摘要: STS教育是当代国际科学教育改革中的一个热点.为了进一步推进我国的基础教育课程改革,推动中学<科学>教学改革,须对STS教育与中学<科学>课程的关系进行多维视角的审视.STS教育是中学<科学...
  • 作者: 杨金玲 毕华林
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  53-58
    摘要: 本文深入研究了化学教科书在中学课堂上的使用情况.在一个两周的教学单元中,对一个富有教学经验的化学教师和一个九年级的教学班进行了系统观察和研究,结果表明:在化学课堂教学中,教师主要使用教科书来...
  • 作者: 陈平 顾洁吉
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  59-62
    摘要: 本文围绕一节美术活动课展开讨论.部分新任教师针对教学思想、课程实施等发表各自的不同见解,为更好地理解并实施新课程提供了思考的空间
  • 作者: 林荣凑
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  63-66
    摘要: 本文以日记的形式记述了师生在实践基地进行教育活动的快乐过程.活动丰富多采,既有学农、学军,又有体育、文化方面的内容.时间统一,但令学生流连忘返,可见素质教育中的实践性教育活动是多么快乐!
  • 作者: 王茂江
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  67-68,29
    摘要: 社会、经济与技术的快速发展悄然地影响着学校教育的各个角落,也为今天的学校教育提出了新的问题.提升学校办学的积淀,宜川中学附属学校提出了"热爱生活,和谐发展"的办学思想.教育和生活的关联是一个...
  • 作者: 安延
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  69-71
    摘要: 1999年,以欧盟为主的40个欧洲国家的教育部长在意大利博洛尼亚讨论并发表<博洛尼亚宣言>,要求限期改革高等教育体制,协调欧洲课程及文凭,增加教师和学生的交流.此后欧洲各国纷纷开始实行博洛尼...
  • 作者: 吴洁莹 汪利兵
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  72-76
    摘要: 学位授权审核制度改革是当前中国高教改革中的一个热点问题.研究其他国家在这方面的改革举措,学习他们的成功经验,对进一步规范和完善我国的学位授权审核制度,有很好的借鉴意义.本文主要对英国的学位授...
  • 作者: 周玲 王东
    刊名: 全球教育展望
    发表期刊: 2006年9期
    页码:  77-80,39
    摘要: 处境不利学生所面临的完成学业困难并不完全来自经济困境.为此,美国联邦和州政府,以及各个高等教育机构,为了提高处境不利学生获得大学学位的机会,非常重视采取补救性教育计划与支持性服务相结合的方式...

全球教育展望基本信息

刊名 全球教育展望 主编 钟启泉
曾用名 外国教育资料(1972)
主办单位 华东师范大学  主管单位 中华人民共和国教育部
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN 1009-9670 CN 31-1842/G4
邮编 200062 电子邮箱 globaledu@kcx.ecnu.edu.cn
电话 021-62232938 网址
地址 上海中山北路3663号

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