社会的危机和基础学力

• 作者: 刘文君 金子元久
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 基础学力 日本 J模式 国际比较
• 年，卷（期）: 2006,（9）
• 所属期刊栏目: 特约稿
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

近年,基础学力问题不仅在日本,而且在很多国家,特别是发达国家受到极大的重视.本文首先论述了在国际上被认为是高水平的日本学生的学力是怎样形成的,并具有怎样的特征.并且对日本式学力为什么现在正面临着危机进行了分析.在此基础上,从国际比较的视点,对各国应对学力问题而进行的改革进行了概观,指明了为建立新的学力观而应思考的课题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金子元久	日本东京大学教育学研究科	11	95	5.0	9.0
2	刘文君	日本东京大学教育学研究科	6	83	3.0	6.0