讲究课程改革实效 促进全体学生全面发展

• 作者: 蔡林森
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程改革 学生全面发展 课堂教学模式 教育工作会议 课堂教学改革 省教育厅 求真务实 教育报 中小学 训练
• 年，卷（期）: jsjyyj_2006,（3）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G420

摘要

早在1982年，我校抓当堂完成作业，强调教师精讲，迈出了课改第一步；1994年《江苏教育报》发表《洋思之路》肯定我校课堂教学的高效、平实；1996年，初步形成“先学后教，当堂训练”的教学模式；1999年11月，省教育厅召开中小学教育工作会议，会上推广我校的“先学后教，当堂训练”的课堂教学模式。近几年，我校又乘着新课程改革的东风，求真务实，不断完善这种教学模式，迈开了课堂教学改革的新步。

作者信息

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