理性对待教育中的"知识中心主义"——对《认真对待"轻视知识"的教育思潮》的回应

• 作者: 李军强 王振杰 王海福
• 来源期刊: 全球教育展望
• 学科: 教育
• 关键词: 应试教育 知识中心主义 素质教育 全面发展
• 年，卷（期）: 2006,（7）
• 所属期刊栏目: 素质教育与课程改革
• 页码范围: 12-15
• 页数: 4页
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

传统教育把让学生学习系统知识视为教育的核心,这种"知识中心主义"倾向致使教育价值取向发生了偏差,背离了教育的目的.素质教育大讨论反思了多年来我国教育"唯智是举"的弊端,旨在改变基础教育过分注重知识传授、学科本位而严重忽视学生其他方面素质发展的现状.当前我国实施的基础教育新课程立足于学生的知识、情感、价值观等方面的和谐发展,新课程并非轻视了知识教育,而是在谋求其他素养和知识素养并重,使学生得到全面发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李军强		3	10	2.0	3.0
2	王海福		3	7	1.0	2.0
3	王振杰		1	6	1.0	1.0