生理学青年教师参加教学实践的思考

• 作者: 刘忠保 刘慧荣 燕子 王晓樑 王瑾
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 生理学 教学方法 青年教师
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 234-236
• 页数: 3页
• 分类号: R33|G1451
• 字数: 2383字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.03.006

摘要

生理学是一门重要的医学基础理论课程,在全部医学课程中具有承上启下的作用,其教学效果的好坏对医学生后期课程学习有着深远的影响.生理学青年教师应该在深入学习教材、熟练掌握教学内容的基础上把握生理学学科逻辑,选用适当的教学形式和运用一定的教学技巧,积极听取有益的建议和意见,以尽快适应高等医学院校教学要求,胜任生理学教学工作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘慧荣	山西医科大学生理学教研室	73	397	11.0	14.0
2	王晓樑	山西医科大学生理学教研室	20	151	7.0	11.0
3	王瑾	山西医科大学生理学教研室	49	158	6.0	10.0
4	燕子	山西医科大学生理学教研室	33	158	7.0	11.0
5	刘忠保	山西医科大学生理学教研室	9	49	4.0	6.0