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集体备课:点亮智慧 提升教学——集体备课之“三大注意”
集体备课:点亮智慧 提升教学——集体备课之“三大注意”
作者:
林振玲
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
集体备课
教学工作
智慧
新课程改革
专业化发展
科学管理
资源共享
教师
摘要:
策划人语“星多天空亮,人多智慧广”、“树从泥土里吸收养料,人从群众中获取智慧”、“众人拾柴火焰高”,诸如此类的谚语表明,互助能激发、点亮彼此的智慧,集体的力量远大于个体。教师教学工作中必不可少的备课也是如此。集体备课是集思广益、发挥教师集体智慧,形成同伴互助氛围,彼此点亮对方智慧之光,快速提升教师专业水平的有效措施。新课程改革以来,很多学校都将集体备课作为校本教研的重要形式。放眼校园,集体备课俨然已经成为校本教研中的一道风景线。然而,因为有些教师认识不到位,或因为学校缺乏科学管理,或因为教师对集体备课方法没有掌握,本应“资源共享、智慧碰撞、互利共赢”的集体备课出现了不和谐的音符:集体备课成了一言堂,成了个别教师的舞台,一些教师集体备课时出工不出力;集体备课形成的教案成了大家相互拷贝应付检查的范本;在一起美其名日为集体备课成果……一人一课“分工”的教案最后拼凑……集体备课因“食之无味弃之可惜”的“鸡肋”,纯粹是花架子,中看不中用。如何让集体备课返璞归真,真正发挥其优势,点亮群体教师的智慧之光,为教师的专业化发展助推?
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文献信息
篇名
集体备课:点亮智慧 提升教学——集体备课之“三大注意”
来源期刊
福建教育:小学版
学科
教育
关键词
集体备课
教学工作
智慧
新课程改革
专业化发展
科学管理
资源共享
教师
年,卷(期)
2007,(2)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
6-7
页数
2页
分类号
G424.2
字数
语种
DOI
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姓名
单位
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被引次数
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林振玲
2
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教学工作
智慧
新课程改革
专业化发展
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教师
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
主办单位:
福建教育杂志社
出版周期:
周刊
ISSN:
0427-7058
CN:
35-1017/G4
开本:
16开
出版地:
福州市鼓屏路162号
邮发代号:
34-1 34-26 34-123 34
创刊时间:
1951
语种:
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
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3010
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