我国当前中小学课程运作机制的转变研究——一个亟待关注的研究课题

• 作者: 代建军 谢利民
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 社会科学
• 关键词: 课程运作机制 课程决策 课程设计 课程实施 课程评价
• 年，卷（期）: 2007,（3）
• 所属期刊栏目: 课程理论
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: C423.07
• 语种: 中文

摘要

课程运作机制是指课程运作的内在方式、原理.它是近年来课程理论研究的一个新的生长点,它的深入研究将有助于推进课程变革的进程.课程运作机制的研究应遵循一种整体性研究取向.对课程运作机制进行研究,可以克服课程研究理想化和功利化的倾向,有效解决集权与分权的关系,从而实现课程决策与课程研究的结合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢利民		116	944	16.0	27.0
2	代建军		15	101	5.0	10.0