由“你真棒”想到的——谈教师的评价语言与语文教学的有效性

• 作者: 禹妮
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 评价语言 教师 有效性 回答问题 语文课堂 课程改革 座谈会
• 年，卷（期）: 2007,（5）
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

记得在一次关于内地、香港两地课程改革实施情况的座谈会上，有位来自香港的校长曾谈起她的疑惑：她在内地不同城市听了好几节语文课，感到这些课有着惊人的相似。特别是学生回答问题或读书后，很多教师都用同一个词夸奖——“你真棒!”而她最不解的是，有的学生读得并不好，回答问题也不全面，教师仍然用“棒”或“好”加以表扬，这样的语文课堂教学会有效果吗？

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1	禹妮		9	0	0.0	0.0