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浅谈作文有效批改
作文教学
自批
互批
面批
初中作文批改有效性浅探
初中语文
作文批改
有效性
主体
兴趣
评语
浅谈初中作文有效批改的策略
作文
批改
有效
方法
作文批改"动"起来
对话
互改
自改
主动
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 作文批改:困境与出路-关于初中作文批改的调查与思考
来源期刊 语文教学通讯 学科 教育
关键词 年轻教师 中学语文教师 学生作文 作文批改 作文水平 批改方式 初中语文教师 精批 批改作文
年,卷(期) 2007,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 51-53
页数 3页 分类号 G633.34
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴恒祥 江苏张家港市教育局教研室 14 47 2.0 6.0
2 赵奇一 江苏张家港市教育局教研室 3 3 1.0 1.0
传播情况
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
年轻教师
中学语文教师
学生作文
作文批改
作文水平
批改方式
初中语文教师
精批
批改作文
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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期刊影响力
语文教学通讯(高中版)
月刊
1004-6097
14-1017/G4
山西省太原市迎泽西收投语文报信箱《语文教学通讯·高中刊》
chi
出版文献量(篇)
4835
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3
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3326
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