童话阅读与学生习作的结合

• 作者: 李玉贵
• 来源期刊: 福建教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 童话 阅读 学生 故事情节 教学案例 教学课时 欣赏 作品
• 年，卷（期）: 2007,（7）
• 页码范围: 23
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33

摘要

这是根据三年级下学期的单元主题“童话花园”发展而来的教学案例，目的是让学生在阅读、欣赏童话时，能关注故事情节的发展、角色个性的描写与场景的转换，创作自己的童话故事，在自由、互动的气氛中公开发表作品，阅读并欣赏同学的作品。本次活动总的教学课时约10节，程序如下：