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摘要:
一、教学目标 本单元是从等可能事件的角度理解游戏的公平性。本节课以等可能性为核心,以学生熟悉的游戏活动为载体,让学生列出简单试验所有可能发生的结果,运用等可能性的知识判断游戏的公平性。
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语文知识教学
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人教版
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学习效率
课程内容
小学语文
“可能性”教学策略之我见
小学数学
可能性教学
内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 猜想与验证——人教版五年级上册《可能性——等可能事件》教学设计
来源期刊 福建教育:小学版 学科 教育
关键词 等可能事件 教学设计 人教版 上册 验证 猜想 游戏活动 等可能性
年,卷(期) 2007,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 俞石泉 12 0 0.0 0.0
2 兰天 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2007(0)
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研究主题发展历程
节点文献
等可能事件
教学设计
人教版
上册
验证
猜想
游戏活动
等可能性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
出版文献量(篇)
18477
总下载数(次)
94
总被引数(次)
3010
论文1v1指导