PBL在医学生理学实验设计教学中的尝试

• 作者: 刘慧荣 张策 武烨 燕子 王澎 王瑾 田珏 闫莉
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 医学生理学 实验设计 PBL
• 年，卷（期）: 2007,（4）
• 所属期刊栏目: 实验教学改革与实践
• 页码范围: 419-420
• 页数: 2页
• 分类号: R33|G642
• 字数: 2291字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2007.04.035

摘要

近年来,基于问题式学习(problem-based learning,PBL)受到了广泛的重视,它强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情境中.为了使生理实验设计课程取得更好的效果,尝试性地在七年制学生中实施了PBL式教学,并取得了较好的效果.就PBL式教学的实施过程及体会做了详细阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张策	山西医科大学基础医学院生理学教研室	89	249	7.0	11.0
2	王瑾	山西医科大学基础医学院生理学教研室	49	158	6.0	10.0
3	燕子	山西医科大学基础医学院生理学教研室	33	158	7.0	11.0
4	王澎	山西医科大学基础医学院生理学教研室	8	51	3.0	7.0
5	武烨	山西医科大学基础医学院生理学教研室	10	84	5.0	9.0
6	闫莉	山西医科大学基础医学院生理学教研室	9	74	4.0	8.0
7	田珏	山西医科大学基础医学院生理学教研室	9	62	4.0	7.0