多角度观察学生的学习行为探索有效的课堂教学策略

• 作者: 张瑞华
• 来源期刊: 网络科技时代
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学策略 学习行为 学生 学习态度 学习方法 教学方式 个体差异
• 年，卷（期）: wlkjsd_2008,（16）
• 页码范围: 60
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

有效的课堂教学策略,应注重学生的个体差异,使每个学生都能得到充分的发展。那么,怎样探索有效的课堂教学策略呢？教师在课堂教学中通过对学生学习行为的具体表现的观察,特别是对学生的学习态度、学习方法以及相关的情景目标的感受程度等进行即时或历时观察,对探索有效的课堂教学方式和策略显得尤为重要。教师如何观察学生的学习态度和学习方法，且及时调整自己的教学方式和策略呢？笔者认为，教师应在课堂上多角度地观察学生的学习行为。

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