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摘要:
C语言课程设计是一门实践性非常强的课程.从教师选题、知识复习、课题分析、书面设计、编程测试、课题总结、书写报告等七个方面对C语言课程设计进行了探讨.
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文献信息
篇名 C语言课程设计探讨
来源期刊 广西轻工业 学科 教育
关键词 课程设计 C语言 课题
年,卷(期) 2009,(1) 所属期刊栏目 计算机与信息技术
研究方向 页码范围 68,71
页数 2页 分类号 G633
字数 2251字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1003-2673.2009.01.035
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 管小卫 16 63 4.0 7.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (2)
共引文献  (18)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (6)
同被引文献  (12)
二级引证文献  (2)
2005(4)
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  • 二级参考文献(2)
2006(1)
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  • 二级参考文献(0)
2009(1)
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2009(1)
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  • 二级引证文献(0)
2010(1)
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2013(2)
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  • 二级引证文献(0)
2014(2)
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  • 二级引证文献(1)
2018(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
课程设计
C语言
课题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
轻工科技
月刊
2095-3518
45-1385/TS
大16开
广西壮族自治区南宁市
48-123
1984
chi
出版文献量(篇)
9506
总下载数(次)
25
总被引数(次)
30128
论文1v1指导