病理学病例教学法的探讨与评价

• 作者: 张金添
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 医学
• 关键词: 病理学 病例教学法 探讨
• 年，卷（期）: 2009,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 147-149
• 页数: 3页
• 分类号: R36|G642.0
• 字数: 2789字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.02.010

摘要

在病理学教学中尝试病例教学法,通过对学生的问卷调查和考试成绩进行分析,发现病例教学法能有效地激发学生学习兴趣,活跃思维,巩固理论知识,同时可以教会学生如何运用所学知识去分析问题、解决问题,有利于提高教学质量,值得在教学工作中加以推广应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张金添	莆田学院医学院基础部病理学教研室	15	22	3.0	4.0