PBL讨论课案例撰写的几点体会

• 作者: 吕岩红 吕春梅 张颖 徐满英
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方法 案例讨论课 案例撰写
• 年，卷（期）: 2009,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 282-284
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 2530字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.03.014

摘要

以问题导向学习(pmblem-based learning,PBL)教学法引入了案例讨论课,让学生以互动的模式取代传统单向的教学方式,案例的撰写对于能否实现PBL教学目的有至关重要的作用.教师在案例的编写过程中需要注意学科融合和用词的准确性,注重案例教师指南的撰写.通过积极的案例讨论,实现PBL教学的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐满英	哈尔滨医科大学生理学教研室	54	410	10.0	18.0
2	吕春梅	哈尔滨医科大学生理学教研室	46	156	8.0	10.0
3	吕岩红	哈尔滨医科大学解剖学教研室	19	72	4.0	7.0
4	张颖	哈尔滨医科大学生理学教研室	64	320	10.0	13.0