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摘要:
以临床微生物学检验实验教学应进一步适应临床实际需要、提高学生综合能力为目的,通过调整实验教学模式、修订实验教学大纲、优化实验内容、编写简练实用的实验教材、改进实验教学方法和手段、确立实验考核内容和方式等一系列改革与实践措施,使学生全面掌握临床微生物学的基本实验技能.
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临床微生物学检验
实验教学
教学改革
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文献信息
篇名 临床微生物学检验实验教学综合改革与实践
来源期刊 山西医科大学学报(基础医学教育版) 学科 医学
关键词 临床微生物学检验 实验教学 综合改革 设计型实验 创新能力
年,卷(期) 2009,(5) 所属期刊栏目 实验教学改革与实践
研究方向 页码范围 560-562
页数 3页 分类号 R446.5|G642.0
字数 3938字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2095-1450.2009.05.022
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张爱君 宁夏医科大学检验学院 30 210 9.0 13.0
2 赵锡兰 宁夏医科大学检验学院 15 71 5.0 8.0
3 丁淑琴 宁夏医科大学检验学院 38 127 5.0 10.0
4 汤建中 宁夏医科大学检验学院 19 72 6.0 7.0
5 刘宏鹏 宁夏医科大学检验学院 25 98 6.0 8.0
6 徐文锦 宁夏医科大学检验学院 15 39 4.0 5.0
7 杨凤琴 宁夏医科大学检验学院 28 203 9.0 13.0
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研究主题发展历程
节点文献
临床微生物学检验
实验教学
综合改革
设计型实验
创新能力
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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33526
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