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摘要:
课堂教学中引用材料,以材料呈现教学内容、以相关问题展开教学过程,既有激发兴趣、突出重点、突破难点等作用,又有转变学习方式、促进学生历史思维的发展与历史方法的习得的作用。但在实际教学过程中,却面临很多现实问题,如怎样精选材料、如何用好材料等,这些问题解决得恰当与否,对历史课堂教学有效性有重大影响。下面就结合课例对此作一阐述,以求教于方家。
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文献信息
篇名 例说历史课堂教学中材料的选择与运用
来源期刊 中学历史教学参考 学科 教育
关键词 历史课堂教学 材料 教学过程 教学有效性 教学内容 激发兴趣 学习方式 历史思维
年,卷(期) 2009,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 33-35
页数 3页 分类号 G633.51
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈亚利 16 11 2.0 3.0
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2009(0)
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研究主题发展历程
节点文献
历史课堂教学
材料
教学过程
教学有效性
教学内容
激发兴趣
学习方式
历史思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学历史教学参考
半月刊
1002-2198
61-1036/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学
52-28 52-332
1972
chi
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11160
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70
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11218
论文1v1指导