语言学理论课程教材编写的创新探索——简评“高等院校研究性学习系列教材”

• 作者: 夏赛辉 张文忠
• 来源期刊: 中国外语教育
• 学科: 文学
• 关键词: 研究性学习 语言学理论课程 语言学教材
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 页码范围: 68-71
• 页数: 4页
• 分类号: H319

摘要

"高等院校研究性学习系列教材"以学习者为中心,以研究性学习理念为指导,对语言学理论课程教材的编写进行了创新探索。本文从编写理念和教学理念、内容编排、教学设计、语言材料选取等方面评介了该系列教材的特色,并提出了几点改进建议。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张文忠		48	373	7.0	19.0
2	夏赛辉		8	11	2.0	3.0