提高思想品德课教学的实效性——《肖像和姓名中的权利》教学案例分析

• 作者: 史洁
• 来源期刊: 读写算(教育教学研究)
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 所属期刊栏目: 德育教育研究
• 页码范围: 3-4
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

一、案例背景 初中<思想品德>使用的是新课程改革实验教材,新教材强调了学生的主体性,课堂要成为学生发现知识、体验知识的空间.创设恰当的情境,激发学生的学习兴趣,让学生在学习的过程中受到道德教育,升华道德情感,提高思想品德教学实效性就成为教师课堂教学的要求.改变传统的教师讲、学生听的上课模式,新教材对教师的要求无疑提高了很多,也为教师进一步领会新课程改革精神提供了舞台.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史洁		1	0	0.0	0.0