实现沟通与交流:课堂提问教学价值新解

• 作者: 黄伟
• 来源期刊: 教育科学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 沟通 交流 课堂提问
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 54-58
• 分类号: G42
• 字数: 8317字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-718X.2010.01.014

摘要

提问具有沟通与交流的天然意蕴,因为提问具有诉求性、探寻性、互惠性和理解性.在对话教学中,沟通与交流是课堂提问的本质追求,也是课堂提问教学价值的集中体现,深度有效的沟通与交流蕴涵在问与答的艺术中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄伟	杭州师范大学教育科学学院	10	111	6.0	10.0