概说课文,训练能力-例谈阅读教学设计的诗意手法(53)

• 作者: 余映潮
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 角度 学生阅读能力 概括 训练能力 泥人 文章 课文内容 活动要求 要点 教学设计
• 年，卷（期）: 2010,（2）
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

对于学生阅读能力的考查,课标在精读的评价一节中提出了这样的标准:根据各学段的目标,具体考察学生在词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的表现.由此可见要点概括能力的重要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	余映潮		213	177	7.0	11.0