教学组长课程负责制在基础医学教育中的探索与体会

• 作者: 余启胜 刘刚 曾小平 梁尚栋 王红梅 祝子瑞 黄孝天
• 来源期刊: 山西医科大学学报(基础医学教育版)
• 学科: 医学
• 关键词: 本科教育 课程组 课程负责制
• 年，卷（期）: 2010,（1）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: R3|G642.0
• 字数: 2688字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2010.01.044

摘要

随着高等教育规模迅速扩大、日益走向大众化,近年来许多高校因学生人数大增,多名教师任同一课程,且青年教师作为教学主力军.为适应新情况,南昌大学基础医学院在基础医学本科教育中实行教学组长课程负责制,使教学管理和质量监控上更加直接、高效.通过教学经验与资料共享,教师之间互相学习,取长补短,通力合作,进一步加强了基层教学组织建设,注重课程资源整合与青年教师培养,切实从整体上提高了教学质量.教学组长课程负责制适合中国当前高等教育发展的需要.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王红梅	南昌大学基础医学院	29	111	5.0	9.0
2	梁尚栋	南昌大学基础医学院	62	284	9.0	12.0
3	刘刚	南昌大学基础医学院	23	52	4.0	6.0
4	黄孝天	南昌大学基础医学院	32	107	7.0	8.0
5	曾小平	南昌大学基础医学院	26	83	6.0	8.0
6	余启胜	南昌大学基础医学院	4	15	2.0	3.0
7	祝子瑞	南昌大学基础医学院	5	17	2.0	4.0