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摘要:
记得有这样一个公式:好的教学效果=好的教学内容+好的呈现方式+好的教学方法。这就犹如做衣服,好的衣服=好的布料+好的式样+好的工艺。那么,作为一名教师怎样才能提高课堂教学内容的含金量?我认为关键在于钻研教材、处理好教材,并创造性地使用教材。近年来,我努力朝着这个方向前进,囚此在备课和授课方面都发生了变化,也有一些很深的感触。
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文献信息
篇名 新形势下关于历史教学的几点看法
来源期刊 中学政史地:教学指导版 学科 工学
关键词 历史教学 课堂教学内容 教学方法 教学效果 含金量 教材 衣服 式样
年,卷(期) 2010,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 TS934.3
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1 卢宝玲 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
课堂教学内容
教学方法
教学效果
含金量
教材
衣服
式样
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学政史地(教学指导)
月刊
41-1380/G4
大32开
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
36-670
1987
chi
出版文献量(篇)
6674
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6634
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171
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