中学政史地(教学指导)期刊
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中学政史地(教学指导)

《中学政史地》创办于1987年,是我国唯一一份集中学政治、历史、地理三门学科为一体的综合性月刊。在20年的发展中,《中学政史地》始终坚持以“提高民族文化素质,普及中等教育,提升中学政治、历史、地理教师的业务能力,促进中学文科教学水平的全面提高”为办刊宗旨,努力为广大中学政治、历史、地理教学改革和实践服务。一贯以服务教学、指导学习与应考为办刊原则,融科学性、针对性、权威性、适用性,形成学科间综... 更多
主办单位:
河南大学出版社
ISSN:
CN:
41-1380/G4
出版周期:
月刊
邮编:
450001
地址:
河南省郑州市金水东路88号楷林IFC-D
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  • 作者: 马焕梅
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  3-4
    摘要: 素质教育作为一种全新的教育理念、教育思想,是由科学文化素质、思想品德素质、身体素质和心理素质等诸多因素构成的一个系统工程。当今社会对人的素质,特别是思想道德素质有了更高的要求.
  • 作者: 黎广泽
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  5-7
    摘要: 课堂教学改革是实施教育改革的主要途径。虽然经过一轮又一轮的教学改革,但是在历史课堂教学中仍然存在教师在课堂中反思不足、课堂教学缺少学生的自主参与、课堂教学未能充分培养学生的思维能力.
  • 作者: 聂晓萍
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  8-9
    摘要: 地理学科教学改革是普通中学学科教育教学改革的一个重要组成部分。目前,伴随着世界经济、科技的迅猛发展,新观点、新知识层出不穷,以往通过课堂传授、灌输知识达到教学目的的做法,已经远落后于时代。
  • 作者: 段小志
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  10-11
    摘要: 随着初中思想品德教材改革的推进,一本本新教材呈现在老师和学生面前,新教材一方面对学生的培养目标、道德要求等作了调整,使其更加符合当前青少年身心发展特点和当今社会的人才培养目标;另一方面,也对...
  • 作者: 文豪
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  16-17
    摘要: 地理学科是一门综合性学科,其综合性主要反映在地理环境各要素及各要素之间的密切联系上,也体现在学科本身较强的逻辑性上。地理学科虽然比一般学科更重理性,以说理为主,但地理教材中也蕴含着丰富的自然...
  • 作者: 刘艳燕
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  18-19
    摘要: 形成良好的情感态度价值观是政治教学的基本目标之一,这一目标要求政治课堂更真实、生动、贴近生活。通过对学生活动特点的了解,对教材知识的深化与总结,以及对本土经济状况、经济现象的观察,笔者发现引...
  • 作者: 刘晓燕
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  20-21
    摘要: 为了尽早与新教材的教学思想和教学理念相符合、与新的学情相符合,全面落实新课改的指导思想,转变教学方式,提高教学效率,笔者在大量学习有关新课程理论的基础上,坚持以了解学情为切入点,以学生的情感...
  • 作者: 吴来旺
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  22-23
    摘要: 目前,在农村中学,由于传统教学模式的影响,历史教学方法陈旧,课堂气氛沉闷,缺乏生机和活力,学生厌学、学习效率低下。为解决这些问题,笔者不断进行探索,经过长时间的教学实践,笔者认识到,在历史教...
  • 作者: 金培裕
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  26-28
    摘要: 新课程改革实施纲要要求:一方面确立对课程功能的转变,即从单纯的注重传授知识转变为引导学生学会学习,学会合作,学会生存,打破传统的高分取人的思想和升学率取向的狭窄的课程观念.
  • 作者: 李小锋
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  29-30
    摘要: 一、以诗助史的可行性 1.古典诗歌可以提供丰富宝贵的史料 中华文明源远流长,古典诗歌是古人留给我们的最丰厚、最富有生命力的文化遗产。从古到今,人们吟咏之,传诵之。这使得在古代印刷条件有限...
  • 作者: 韩红贤
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  35-37
    摘要: 一、教学目标的全面化、具体化 教学目标是指教学活动实施的方向和预期达成的结果,是一切教学活动的出发点和最终归宿。教学目标从宏观上讲应该包括“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观...
  • 作者: 祝继群
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  40-42
    摘要: 一、以社会实践为载体改进思想政治教育的可行性 社会实践是将应用专业文化知识与加强思想修养相统一,在深入基层、了解国情、服务社会的实践中培养塑造高中生为人民服务意识、奉献精神,全面提高其思想...
  • 作者: 顾受勤
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  43-45
    摘要: 我国新一轮课程改革倡导书本世界向“生活世界”的回归。在这一思想指导下,许多政治教师在教育实践中密切联系生活世界,关注学生的校内外生活经验,通过对话、体验、探索、实践等策略,有效地提高了学生参...
  • 作者: 赵连凤
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  46-48
    摘要: 减负后的中学普遍面临着课堂教学时间减少,而对教学质量的要求却有所提高的矛盾。为了解决这个问题,广大教育同仁积极思考“有效教学”这一教育教学理念。
  • 作者: 吴宝平
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  49-50
    摘要: 深度学习是指在理解学习的基础上,学习者能够批判性地学习新的思想和事实,并把它们融入原有的认知结构中,能够在众多思想问进行联系,并能够将已有的知识迁移到新的情境中,作出决策和解决问题的学习。
  • 作者: 赵学竹
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  53-54
    摘要: 跨入21世纪,环境问题已成为当今世界广泛关注的重大问题,也是国际社会谋求合作与共同发展的主要内容。环境保护意识的强弱是一个国家国民素质的重要内容。
  • 作者: 张咏梅
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  55-57
    摘要: 地理课程意识是地理教师的一种基本专业意识,是地理教师在思考和处理地理教学问题时对地理课程的一种整体性认识和反映,其内涵主要包括三个方面,即课程主体意识、课程资源意识和课程创生意识。
  • 作者: 杨争胜
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  58-59
    摘要: 成功的教育要通过有效的沟通来实现,沟通是教育活动中最重要的组成部分,教育者与被教育者之间的有效沟通是教育艺术的精髓。然而,在目前高中校园里,师生间的沟通有时进行得并不顺利。作为一个教育工作者...
  • 作者: 李永红
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  60-62
    摘要: 一、政治文化的创新对构建社会主义和谐社会的作用 1.政治文化的创新能够促进经济的可持续发展 (1)政治文化能够为经济可持续发展创造稳定的社会环境。
  • 作者: 李建华
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  63-65
    摘要: 孙中山先生是中国革命的先行者,辛亥革命的总设计师。我们提起辛亥革命,自然而然就想到了孙中山。
  • 作者: 王振
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  66-67
    摘要: 一、客观评价国民党人物,再现历史真相 “西安事变”对中国的抗日战争产生了重要影响,“西安事变”的和平解决标志着中国十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。在“西安事变”事件中,中国共产...
  • 作者: 李建军
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  71-72
    摘要: 一般情况下,教师对教学的投入与教学效果是成正比的,因此,要想讲好政治课,教师必须充分备课,积极投入。具体来讲,教师对教学的投入应着重注意以下几个方面。
  • 作者: 李长新
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  73-74
    摘要: 认知心理学家把学习看作是信息的加工和储存,而信息反馈则是为了强化和检验信息加工与储存的状况。在历史教学中,信息反馈是一个至关重要的环节,是提高教学质量的保证。
  • 作者: 邵楠
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  75-76
    摘要: 我们了解历史的重要依据和来源主要有古迹、遗址、文物、文字记录等,学生学习历史的主要途径是史料。但是,在学习的过程中很多学生都有这样的感叹:史料,想说爱你不容易。七年级的学生刚刚接触中国古代史...
  • 作者: 张瑛
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  77-79
    摘要: 随着科学技术的进步,多媒体教学已成为当今教学领域的热点。所谓多媒体,就是声音、文字、图形、图像、视频等信息的载体。多媒体教学就是把这些媒体按一定的要求和原则有机整合起来.
  • 作者: 雷艳丽
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  81-82
    摘要: 地理和地图的关系十分密切,这些图像直观、形象、生动,对学生了解地理事物的表象特征,掌握地理事物的空间分布规律,能起到文字无法替代的作用。实践证明,以地图为核心,以图释文、以图释疑、图文结合,...
  • 作者: 杨凤英
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  85-86
    摘要: 历史学科的研究性学习,是指教师在教学活动中创设一种类似史学研究的情境,引导学生以类似史学研究的方式,发现问题、确定问题,在此基础上引导学生搜集、分析、鉴别和提取有效信息.
  • 作者: 魏旭竹
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  87-88
    摘要: 课堂教学是一门沟通心灵的艺术,而这种心灵的接触主要是通过情感的交流而实现的。“感人先者,莫先乎情。”作为一名教师,尤其是历史教师,必须具备真挚的感情,并将其渗透和体现于历史教学的内容中.
  • 作者: 韦艳强
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  89-90
    摘要: “将课堂还给学生,把自由交给学生。”新一轮的课程改革,继广东、山东等四省揭开序幕后,2008年河南省也正式踏上新课改的舞台。早就听到实验区的教师反映对新课改的种种不适应,抱怨声、抨击声不绝于...
  • 作者: 张启
    发表期刊: 2010年5期
    页码:  93-94
    摘要: 伴随着2010年高考的结束,2011年备考的战役已经打响。众所周知,目前的模块式历史教材是建立在理想主义和良好的实验结果之上的,事实上学生的史学知识、历史素养并未达到专家们所预期的程度.

中学政史地(教学指导)基本信息

刊名 中学政史地(教学指导) 主编
曾用名
主办单位 河南大学出版社  主管单位 河南大学
出版周期 月刊 语种
chi
ISSN CN 41-1380/G4
邮编 450001 电子邮箱 1790459428@qq.com
电话 0371-63977 网址
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