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摘要:
医学微生物实验课与临床微生物学检验实验课在内容上虽然有很多相同之处,但实际侧重点有所不同.就如何提高临床医学专业学生的实验操作能力,培养其分析能力作一总结.
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教学研究
内容分析
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文献信息
篇名 临床医学专业医学微生物学实验教学的几点体会
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 医学微生物学 教学方法 实验教学
年,卷(期) 2010,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1167-1168
页数 分类号 R37|G642
字数 2122字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2010.12.011
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘婷婷 蚌埠医学院病原生物学教研室 21 88 5.0 8.0
2 樊蓉 蚌埠医学院第一附属医院供应室 6 19 3.0 4.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
医学微生物学
教学方法
实验教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
出版文献量(篇)
7644
总下载数(次)
4
总被引数(次)
33526
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