基础化学教育课程改革10年进展与反思(上)

• 作者: 王磊
• 来源期刊: 化学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中学化学新课程 课程标准 考试评价 课程改革 教材物化形态
• 年，卷（期）: 2010,（4）
• 所属期刊栏目: 课程与教材研讨
• 页码范围: 15-21
• 分类号: G63
• 字数: 13601字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1003-3807.2010.04.010

摘要

1999年8月中国第8次基础教育课程改革全面启动,教育部成立初、高中化学课程标准研制组,开始研制课程标准,2001年教育部颁布<全日制义务教育化学课程标准(实验稿)>,38个地市成为首批国家级新课程实验区……至今,以新课程为代表的21世纪中国基础化学教育课程改革走进第10个年头.笔者亲身经历并全程参与了这一改革的过程,试图从新课程的课标设计形态、教材物化形态、教学实施形态和考试评价形态等角度较系统全面地回顾中学化学课程改革取得的进展,反思改革中的经验与问题,展望课程改革的发展方向.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王磊	北京师范大学化学学院化学教育研究所	167	2364	27.0	43.0