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将实验植根于初中物理课堂教学
初中物理
实验教学
问题
对策
基于新课程的物理课堂教学评价体系的完善
新课程
物理课堂教学评价
评价理念
评价原则
评价体系
以学论教:科学评价物理课堂教学
中学物理
以学论教
关注学生
学习效益
自制教具让初中物理课堂更加精彩
初中物理
自制教具
教学效果
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
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文献信息
篇名 四份样表扣问初中物理课堂教学的有效问答
来源期刊 中学物理(初中版) 学科 教育
关键词 物理课堂教学 问答 探究性提问 初中 发散性提问 统计结果 问题类型 学生问题
年,卷(期) 2010,(9) 所属期刊栏目 经验交流
研究方向 页码范围 24-26
页数 分类号 G633.7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汤强红 11 6 2.0 2.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (1)
二级引证文献  (1)
2010(0)
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  • 二级引证文献(0)
2011(1)
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  • 二级引证文献(0)
2014(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
物理课堂教学
问答
探究性提问
初中
发散性提问
统计结果
问题类型
学生问题
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学物理(初中版)
月刊
chi
出版文献量(篇)
6096
总下载数(次)
6
总被引数(次)
3979
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