小学语文有效性评价方式初探

• 作者: 秦玉生
• 来源期刊: 读写算（教育教学研究）
• 年，卷（期）: 2010,（23）
• 页码范围: 302
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

语文的基本特点是:具有工具性和人文性.基础教育的"小学语文"直接价值是培养小学生具有以语文能力为核心的语文素养.所以语文课程标准规定:语文课程必须面向全体学生,使学生获得基本的语文素养;语文课程应培育学生热爱祖国语文的思想感情,指导学生正确的理解和运用祖国的语言,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字的能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力;语文课程还应当重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展.也就是说小学语文的评价应以这个作价值衡量.

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1	秦玉生		2	0	0.0	0.0