谨防语文课堂游走于"有效"与"无效"间

• 作者: 张和忠
• 来源期刊: 语文教学通讯
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 课改 教师 案例 无效 形象比喻 导入新课 课堂提问 思考力 语文课堂教学
• 年，卷（期）: 2011,（5）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

有人把当今语文课堂教学形象比喻为口香糖课堂,即香喷喷,甜津津,有点嚼头,完了还能吹个泡泡玩玩.这样的语文课堂:学生闻到香,感觉甜,却无营养;可以嚼,可以玩,却不能当餐.不久前,我参加了某市组织的七所学校同题会课活动,感觉尤为深刻.课改已经进行了十个年头了,我们的语文课堂教学怎么还游走于有效

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1	张和忠		10	0	0.0	0.0