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摘要:
在教学林清玄《可以预约的雪》一课时,笔者真切地感受到,教师的教学思路难以与作者的行文思路做到一致和契合,为此,笔者另辟蹊径,对教材采取了独特的处理方式,收到了良好的教学效果。
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门诊预约管理策略评估研究
预约时段
排队规则
综合满意度
仿真建模
内容分析
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文献信息
篇名 怎样读《可以预约的雪》?
来源期刊 中学语文:下旬 学科 教育
关键词 阅读教学 行文思路 教学思路
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G424
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈兴才 西安交通大学苏州附属中学 89 72 4.0 6.0
传播情况
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教学
行文思路
教学思路
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学语文
旬刊
1000-419X
42-1021/G4
16开
湖北武昌区湖北大学文学院
38-48
1958
chi
出版文献量(篇)
26487
总下载数(次)
5
总被引数(次)
12932
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