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摘要:
新课程改革十多年来,很多教育家对语文教师角色的定位做出过精彩的论述,本文再来探讨这个话题好像有老调重弹的嫌疑。窃以为,不同社会角色的社会人,用以指导其社会行为的理念不一定相同,而且同一类人的理念也会随着社会的发展而不断更新、不断优化,
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新时期课程改革下的教师角色定位
新时期
课程改革
教师角色
定位
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新时期语文教师角色的定位
来源期刊 中华活页文选(教师) 学科 教育
关键词 教师角色 语文 新时期 新课程改革 社会角色 社会行为 社会人 教育家
年,卷(期) 2011,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73-76
页数 4页 分类号 G451
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程国斌 3 0 0.0 0.0
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2011(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教师角色
语文
新时期
新课程改革
社会角色
社会行为
社会人
教育家
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华活页文选:教师
月刊
1009-7252
11-5327/G4
北京市丰台区太平桥西里38号
18-195
出版文献量(篇)
6040
总下载数(次)
7
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0
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