在追问与阐明中构建有灵魂的历史课堂——《推动近代中国经济结构变动的洋务运动》一课教学设计

• 作者: 袁晓勇
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 历史
• 关键词: 洋务运动 近代中国 历史课堂 教学设计 “灵魂” 经济结构变动 追问 学生情况
• 年，卷（期）: 2011,（7）
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 分类号: K256.1

摘要

洋务运动是什么？沉淀在学生心里的洋务运动又是什么？在时间和感情上，晚清离我们有多远？近代中国社会转型中的痛苦会不会被学生漠视？基于这一系列的追问，我有了这样的认识与设计思路：历史研究需要思辨的意识、分析的方法，在思辨、分析中缩短距离拉近情感，有事实、有情感我们才能衡量今天和历史的距离；每节课都要有“灵魂”。不同人对于历史的解读是不同的，站在不同的角度，历史解读的深度也不一样，结合学生情况，试着从洋务运动对中国经济结构变迁的角度来设计教学，让学生明白洋务运动是“中国人”对近代化道路的艰辛探索，

作者信息

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1	袁晓勇	广东省东莞中学松山湖学校	1	0	0.0	0.0