还物理课堂教学之本色

• 作者: 杨进孝
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 分组实验 演示实验 探究 生成 活力、创新
• 年，卷（期）: 2011,（6）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

学生分组实验逐渐被教师演示实验所代替,教师演示实验逐渐被课件实验所代替,课件实验逐渐被图片实验所代替,物理课的味道荡然无存,还物理课堂探究、生成、活力、创新之本色,成为物理教学当务之急。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨进孝		2	0	0.0	0.0