新课改下现当代诗歌教学应力求“四多”“四少”

• 作者: 刘孚忠
• 来源期刊: 中学语文:下旬
• 学科: 教育
• 关键词: 诵读 感知 体验 解读
• 年，卷（期）: 2011,（3）
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 分类号: G642.4

摘要

现当代诗歌不同于其他的文体形式,因而在教学中,应努力突出诗歌的特点,采取独特的教学方式,如多一些诵读,少一些形式;多一些感知,少一些分析;多一些体验,少一些忽悠;多一些解读,少一些定论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘孚忠		2	4	1.0	2.0