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摘要:
PBL教学开展日益广泛,但在具体实施中出现了许多问题.通过总结医学免疫学PBL教学模式的经验,提出PBL与LBL取长补短,选准PBL授课内容,根据内容适时调整侧重点,并提出营造讨论氛围的具体做法,以供探索PBL的医学教育改革者参考.
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文献信息
篇名 免疫学PBL授课模式初探
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 免疫学 教学方法 PBL授课模式
年,卷(期) 2011,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 分类号 R392
字数 2334字 语种 中文
DOI 10.3969/J.ISSN.1008-7249.2011.01.06
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孙奕 武警医学院免疫学教研室 24 225 7.0 14.0
2 毛立群 武警医学院免疫学教研室 27 148 7.0 10.0
3 牛秀珑 武警医学院免疫学教研室 37 210 8.0 13.0
4 王越 武警医学院免疫学教研室 38 262 10.0 15.0
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研究主题发展历程
节点文献
免疫学
教学方法
PBL授课模式
研究起点
研究来源
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基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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