中小学教师激励的制度选择

• 作者: 张灵 胡桂英
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 学校 教师 激励 制度结构
• 年，卷（期）: 2011,（12）
• 所属期刊栏目: 聚焦教师
• 页码范围: 51-54
• 分类号: G451
• 字数: 5006字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-4289.2011.12.025

摘要

公立中小学需要行之有效的教师激励制度。激励不仅是一个单项制度，更是一个综合性的制度结构。通过对科层制、绩效制和自主制等单项制度的合理组合．可以构建出三种教师激励制度结构：维稳型、革新型和竞争型。公立中小学可以根据需要、规模、地位和环境等，选择适合自身的教师激励的制度结构。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张灵	上饶师范学院教育科学学院	56	109	5.0	7.0
2	胡桂英	上饶师范学院教育科学学院	14	27	3.0	4.0