加强课堂教学研究转变课堂教学方式

• 作者: 宋发刚
• 来源期刊: 现代教育科学（普教研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂 研究 转变方式
• 年，卷（期）: 2011,（2）
• 所属期刊栏目: 课程与教学改革
• 页码范围: 122-123
• 分类号: G40
• 字数: 3544字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-5843-B.2011.02.054

摘要

新课程改革要求教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革.而这些方式又集中在教师的课堂教学行为中.本文试就上述问题进行较科学的阐释,旨在:加强课堂教学研究,转变课堂教学方式.